Evaluación para el aprendizaje

El valor de la retroalimentación del proceso de aprendizaje en un contexto colaborativo

Docentes premiados

Ana Pastor

Ana Pastor

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Departamento Académico de Psicología

Fiorella Hidalgo

Fiorella Hidalgo

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Departamento Académico de Psicología

Leslie Olivares

Leslie Olivares

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Departamento Académico de Psicología

El objetivo general del proyecto fue propiciar un espacio de autorreflexión del aprendizaje que favoreciera el aprendizaje autorregulado y colaborativo de los estudiantes del curso Psicología y Desarrollo de la Facultad de Psicología. Para ello, se establecieron objetivos específicos, como evaluar de manera cuantitativa y cualitativa el desempeño individual de los estudiantes y su aporte al equipo de trabajo en dos momentos clave, de manera argumentada y orientada a la tarea; así como evaluar el desempeño de los compañeros de grupo en el curso en esos mismos momentos clave, enfatizando sus fortalezas y aspectos de mejora. Además, se fomentó la reflexión sobre los resultados obtenidos en la autoevaluación y coevaluación, en un espacio de retroalimentación constructivo y propositivo que abarcara tanto su formación académica como personal y profesional.

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