Uso e implementación de herramientas tecnológicas para el dictado y aprendizaje interactivo: videos asincrónicos interactivos para la docencia, podcasts de actualidad como material bibliográfico y exposiciones mediante videos virtuales por parte de los alumnos
La innovación se implementó en el curso Crecimiento y Desarrollo Económico de la Facultad de Ciencias Sociales. Asimismo, tuvo como objetivo general desarrollar competencias de aprendizaje en los estudiantes mediante el uso de nuevas herramientas tecnológicas, promoviendo el aprendizaje autónomo, garantizando la participación interactiva en las sesiones de clase, desarrollando habilidades colaborativas al reconocer la diversidad en la ejecución de tareas realizadas por sus compañeros, fomentando el pensamiento crítico en la creación y evaluación de tareas y diseñando una propuesta académica de investigación factible. Del mismo modo, propuso algunos objetivos específicos: a) promover el aprendizaje autónomo y la adaptabilidad al cambio mediante la comunicación asincrónica del contenido académico, de modo que los estudiantes experimentaran una clase como si el docente estuviera físicamente presente, con preguntas interactivas por parte del profesor y respuestas inmediatas de los alumnos; b) fomentar el reconocimiento y respeto por la diversidad, la autonomía y la dignidad de los demás, desarrollando habilidades colaborativas a través de la elaboración y evaluación de videos resumen de lectura y propuestas de investigación conjunta; c) promover el pensamiento crítico y reflexivo mediante la participación en clase, incentivando que los estudiantes sustentaran sus respuestas en evidencia estadística o científica disponible, desarrollando un juicio reflexivo sobre temas de actualidad tratados en el curso; y d) desarrollar el espíritu científico y de investigación al plantear una propuesta de investigación como trabajo final, aplicable a los temas del curso, que proporcionara argumentos sólidos para verificar su factibilidad.
